尊敬的學員，您好：

1.（1）審視他擇產業(yè)：可以理解為“另辟蹊徑”，一般體現(xiàn)為與其他產業(yè)相融合，會側重于從他擇品的角度理解，比如功能和形式都不同目的卻相同的產品或服務。

（2）跨越產業(yè)內不同的戰(zhàn)略群組：強調改變維度組合，一般與審視他擇產業(yè)一起表述，不單獨列示，強調在現(xiàn)有產業(yè)中融入新元素，使得企業(yè)與產業(yè)內其他企業(yè)不同。

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因為在傳統(tǒng)幼兒園中并沒有親子教育這一內容，所以早教機構的這次創(chuàng)新是在傳統(tǒng)幼兒園的基礎上融入了“親子教育”的新元素，故屬于跨越產業(yè)內不同的戰(zhàn)略群組。另外，早教機構的誕生是將原有對孩子的教育產業(yè)與對家長的教育產業(yè)相融合了（且符合他擇品的定義，因為“理念與形式的一次創(chuàng)新”表明其形式發(fā)生了變化，而且功能也發(fā)生了變化，還涉及教會家長如何對孩子實施科學的親子教育的功能，但是目的都是相同的，都是為了孩子更好地成長），故在一定程度上可以體現(xiàn)審視他擇產業(yè)。

2.（1）“重新界定產業(yè)的買方群體”主要側重描述的是買方群體的變化。而您所引用的這句話，老師認為略有一些牽強。因為對于幼兒園或者早教中心來說，付錢的一直都是家長，買方群體并沒有發(fā)生變化。

（2）此處主要是站在“他擇品”的角度來說的。傳統(tǒng)幼兒園是以教師講解、幼兒學習為主要形式促進孩子們的全面發(fā)展，功能是致力于培養(yǎng)孩子的各種能力，而MM早教中心在功能和形式上都與原來的傳統(tǒng)幼兒園是不同的，它還涉及教會家長如何對孩子實施科學的親子教育的功能，且在形式上，除了教師講解、幼兒學習，還涉及家長互動。但是二者的目的都是相同的，都是為了孩子更好地成長。因此，將此句話放在了“審視他擇產業(yè)”中。

（3）您可以這樣理解，現(xiàn)有戰(zhàn)略群組內的企業(yè)，大多以教育孩子為主要目的，而MM早教中心的教育對象除了孩子，還有家長，且將家長放在更主要的位置，開辟了藍海，即跨越產業(yè)內不同的戰(zhàn)略群組（在現(xiàn)有產業(yè)中融入新元素，使得企業(yè)與產業(yè)內其他企業(yè)不同）。

希望可以幫助到您O(∩_∩)O~